新埔國中—我們的大家長—張家芸 校長

學 校 願 景：「九降風送柿餅甜，新埔書香育英才。」
 學 生 圖 像 :「品德塑心、藝術綻放、科學求知、會考卓越。」

壹、安 全 的 新 埔  
 
1.鄉土本位：

   　以新埔為中心，培養學生關心地方的環境與議題－對生態保育，具有正確的判斷力和長遠的眼光，並體認「人與自然」的奧妙；對於社區環境衛生的維護，更需全體師生及社區人

士的參與，使學生體認「人與社會」的密切關係。  

2.文化提升：

   　實踐「學校社區化，社區學校化」的目標，推展學校與社區的教育活動，以提升社區文化的成長。
 
3.永續發展： 

  　結合學生家長、社區居民及地方耆老，齊力發展學校本位課程，並善加利用社區的自然資源，不僅擴展了學生的學習空間，更以多元學習的方式進行，使學生同時具備鄉土情懷，

並拓展其國際視野。
 
 
貳、溫 馨 的 新 埔

1.理性參與：

  學校主動出擊，整合全體家長的人力資源，定期舉辦「親師座談」，成立「班級家長會」，鼓勵家長加入校園義工之列，使家長和學校成為共謀學校發展的教育合夥人。

2.真誠關懷：

  　家長與教師，以「親師合作」的方式，一起陪孩子走過這青澀懵懂的國中時期，協助並鼓勵孩子們適性發展、努力學習，且與孩子們一同面對課業上及生活上的種種挑戰。

3.溝通協調：

  　邀請家長積極參與學校舉辦的各項活動、會議，藉此機會搭起家長與學校行政、教師們的溝通橋樑，並暢通其溝通管道。

叁、健康的新埔 

＜＜身心靈的輔導＞＞

1.新埔的學生：

(1)瞭解自我與發展潛能；提昇學習興趣，陶冶健全體魄。

(2)樂觀進取，勤勞奮勉，剛毅正直，知禮守份，並懂得「感恩」、「知足」、「惜福」。 

 
2.教師專業：

  　透過教育研討、鼓勵教師各方面的在職進修及吸收新知的管道，以推動教師專業成長，提升教師專業能力，使成為「終身學習者」，亦是推動者。

 3.和諧的行政體系：

  　建立民主溝通管道，注重團隊合作，營造團結和諧的校園倫理。
 
肆、快 樂 的 新 埔

 ＜＜生涯輔導＞＞

 1.新埔的學生：

(1)表現自我，關懷生命，培養人文素養；積極求知，不斷創新，樂於「終身學習」。

(2)具備「全人化」、「國際化」與「多元化」的宏觀視野。

2.教育熱忱：

  　以「學生」為中心，以「愛」為出發點：關懷學生、包容尊重、快樂教學，創造師生溫馨、和諧的學習環境－活出生命，以成就自己、成就孩子。

3.建構人文關懷的活動：

  (1)推動垃圾分類、資源再回收，期能涵泳學生知足惜福、尊重感恩的情操。

  (2)落實生命教育、藝術教育、多元文化的了解，並充實各類圖書設備。
 
伍、成 長 的 新 埔

 ＜＜帶得走的能力V.S.多元智慧＞＞
 
 1.新埔的學生：

 (1)具備批判思考的能力，以及解決問題的能力
 
 (2)注重適性發展，充實多元能力，使其擁有「帶得走的能力、用得到的創意」。
 
2.具備「創新」V.S.「多元」能力的教師：
 
 (1)藉由「創造思考法」之教學，提供多元學習管道，激發學生創新的潛能。
 
 (2)推動教師之協同合作，以促進多元的教學與評量、發展創新的課程與活動。  
 
3.打造富有「創意」特質的「精緻」行政團隊：   
 
  (1)掌握時代脈動，保持創意精神，專業服務、總體考量，強化行政績效，積極實踐。
 
  (2)實施「行政革新」，落實「分工合作」，強調「行政倫理」。